澳洲中学教育体制如何

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澳洲小学教育

  中国和澳洲教育的不同,首先在于我们的教育总是尽可能多地教学生在学校里“学到”知识,澳洲则不同,他们认为,人一生所需要的知识是多方面的,不可能在学校里一步学完,学校教育的目的是培养学生健康的体格和健全的人格,教给学生将来继续学习知识的方法。基于这点,他们特别注重学生在音乐和体育方面能力的培养,强调团队合作,很关心学生是不是有很多兴趣爱好。

  其次,澳洲的老师对学生的教育非常有耐心,针对学生的毛病,老师除了提出要求,重要的是能根据学生的具体情况采取一些学生能接受的教育方法,真正做到了因人施教。我到过一所学校,校方介绍说,该校对刚插班的学生,首先是了解学生的基本情况、爱好、特长,然后针对他的实际,制定相应的教学计划。对一些需要特别帮助的学生,如新移民的学生,学校每周一早上准时召开有学生、学生家长、校长、教导主任、学生的班主任、行为老师参加的例会,老师们向家长介绍学生这一周在学校的表现,学生还存在一些什么问题,一起商量采取什么具体措施。

  立思辰留学360介绍,澳洲的班级,一个班二十几个学生,班主任老师通常只管教学。另外,配备一位行为老师,专门负责对不听话或行为失当的学生进行批评教育。那些犯有严重错误的学生,则被送到教导处接受教导主任的训导,教导主任是心理学博士,他们对学生采取心理评估教育,把看书或者完成教导主任布置的作业,作为对他所犯错误的惩罚,并规定一整天不能和同学们一起参加活动。

  在教育方式上也是很有趣的,比如说老师开始上阅读课了,如果一位学生还在电脑上打字,不认真听讲。碰到这种情况,老师就实行有奖有罚的办法:专门给他一个本子,让他自己在本子上记下做得正确的事情,同时注明这件事可以得几分,老师在学生本子上贴上奖励的卡通图片,到周末的时候,学生可以凭他本子上的得分记录,去教导主任那里换取相应的小奖品,如玩具、糖果等等,学生非常高兴。做了错事,除了在本子上记下来为什么事做错了外,还要扣分。这样学生应该做什么不应该做什么都非常明确,每天都喜滋滋地拿着本子计算自己的得分情况。

  澳洲学校的教室里,每个学生的课桌都是不固定的,上课的时候,刚移民去的学生不知道该坐哪个位子,总是在后面站着,老师讲的课,那些刚移民的学生大部分听不懂,他们下课后也不知道跟谁玩好。为解决他们不能很快融入这个问题,老师就在一张纸条上写上学生的名字,贴在他的凳子上,这样学生就知道上课的时候他该坐在哪儿。同时,指定两位学习比较好的学生总和他坐在一起,指定两位体育比较好的学生,下课的时候陪他玩,让那些新移民的学生尽快适应学校的环境。此外,学校还专门为他安排每周两次语言学习课,指派专门的老师一对一地教他,并落实一位也是从同一国移民去的学生帮助他学习语言,以此解决他们语言不通问题。

  澳洲的教学是多元化的,真是百花齐放。澳洲是一个移民的国家,居住在澳洲的人大多是从世界各地来的移民。从不同国家移民到澳洲的老师把自己国家的传统习惯、教学方法、不同的想法融入教学中,同时也吸收学校其他老师的新观点,新主张,新方法。澳洲的整个教学环境要比中国宽松。我这里说的是教育的大环境。比如澳洲的小学里没有教科书,老师根据教学大钢自己组织教材。学生每天回家没有作业,也不带课本。这样做的好处是:老师有足够的灵活性可以发挥自己的才能,可以根据各个地区不同学生的情况制定教学计划,选择教材。中国的传统是一元化的,比如全国统一教材,学校、老师都要严格地按照教育部规定的教学大纲去组织教学。

  澳洲老师的花样多,一般以正面激励教育为主。如果你教的是一些很勤奋刻苦学习的学生,你会很轻松,不需要花太多时间去考虑如何来教这些学生;如果你的学生是一些不那么用功的学生,你就要花脑筋去想怎么让这些学生更容易地学好,怎样让他们有兴趣,有学习的动力,让他们勤奋起来。也就是说,怎么教,变得很重要。

  一般来说澳洲学生没有中国学生那样听话,那样刻苦学习,但澳洲的老师对学生总是以鼓励为主,学生有一点点进步就给予很大的鼓励。对对学生的期末评价,学校规定只能用正面的评语而不能写负面的评语,评语单上不能写“学生没有做作业”,不能说“这个学生这学期没有好好学习,希望家长督促他”等等。你要写“这个学生有很大的潜力,如果再多花一点时间学习,他将会成为一个最好的学生”这样的话。

  还有一点值得一提的是澳洲人的家庭教育观念,特别注重人的个性发展。澳洲人的家庭比较尊重孩子的意愿,或者说家长和孩子比较平等。有一次我们去一个白人家庭做客,主人家里的一位孩子很有艺术才能,主人很想让他的孩子给我们展示一下,但孩子不愿意,主人只好跟我们说对不起,丝毫没有责怪孩子的任何表情。澳洲的家长对孩子比较宽容,没有中国家长那么严厉。家长总是给孩子许多鼓励,表扬。即使批评也是以理服人,孩子若有一点进步就给予很大的鼓励。可以说那里的孩子是在表扬声中长大的。在学习上,澳洲的家长对自己孩子学习成绩不会太在意。他们允许自己的孩子按自己的能力,选择适合自己的学习进度,不会逼自己的孩子追赶别人。这种态度使一些比较差的或是没时间好好学习的孩子能坚持学习。

  在澳洲的许多中国家长则是喜欢拿自己的孩子和别人比,孩子进步慢会很不高兴,甚至会打骂孩子。澳洲的孩子慢慢来,竞争意识不强,中国的孩子则相反。我认为有一定的竞争对孩子是有好处的,但过分强调竞争或不愿正视现实的竞争却是有害的,因为每一位孩子的情况是不同的。教育就是要注重人的个性,促进人的全面发展。

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