澳大利亚教育特点

　　教育学在澳洲是一门热门专业，澳洲当地的教师需求量非常大，尤其是中学的技术、自然数学老师比较短缺。澳洲未来40年的人口会增长6万，人口的增加也直接影响着澳洲教育业的需求。

　　澳大利亚教师职业优点众多：

　　1. 教师属于政府公务员，退休金高。澳大利亚的公务员每年享受17%工资的养老金，而其他职业的养老金为公资的9%。

　　2. 收入稳定。偏远地区有补助。起薪高，四年学士学位的新毕业生薪水约为49050澳元，工作3年后约为60000澳元。

　　3. 工作时间短，工作轻松，上班时间为早9点到下午3点。

　　4. 教师是澳洲紧缺职业，移民政策相对宽松，办理时间短。

　　5. 假期长。每年四个带薪假期，包括2个长假期和2个短假期。其中值得一提的是西澳的老师一年中只有6-7个月的工作时间，其余的时间都为假期。

　　6. 就业机会多。到澳大利亚的中小学老师不仅在本国需求量大，同样也受到美国、英国、加拿大、香港、日本等国家的热烈欢迎，并提供来回机票、住宿补贴、50000美元以上的优厚薪资等。

　　澳洲教育业的分类：

　　教育业分为5类：学前教育，中小学教育，高等教育，成人教育及其他教育,教育支持服务。

　　其中在移民职业清单上的有学前教育Early Childhood和中学教育Secondary Teaching。

　　早期教育（Early Childhood）

　　● 专业优势

　　早期教育在澳洲非常受重视，由于教师人员紧缺，令澳洲教育业急需招揽合资格的早教教师。而对于中国学生来说，申请早教专业的入学要求不高。毕业后，便有教师资格认证，可从事早教工作。

　　● 行业需求

　　早教教师在澳洲的需求量十分大，多个州政府都拨资加强幼儿园或学前教育中心的教育，大量招聘有资格的早教教师。某些州政府甚至要减少小学教师的人手来舒缓幼儿园或学前教中心的教师人手压力。故此，早期教育业为劳动市场制造了大量的就业机会。

　　早教教师在国上其他国家也是炙手可热的人才，已经成为国际上最稀缺的四种人才之一。美国、新加坡等发达国家对幼儿教师的需求也非常大，纷纷开设国际学校来培养符合本国教育发展的优秀人才，并纷纷抛出橄榄枝来大力招揽国际优秀人才。

　　中学教育(Secondary)

　　● 专业优势

　　中学教育同样是澳洲政府很重视及教师需求量很大的一个教育方向。澳洲政府在2009年至2012 年间，会陆续投资635 亿澳币用于澳洲学校建设。这比过去4 年间的投资多出一倍。可见澳洲政府对中小学教育的重视程度。而对于中学老师的要求相对幼教高一些，中学老师教授全部的科目，除专业课以外。而中学老师一般来说要求教授两个专业以上的课程。学生毕业以后，同样可以取得教师资格证。

　　● 行业需求

　　据澳洲教育、早期教育发展及青少年事务委员会分析，主要有几个因素影响中学教师的增长。包括：学龄人群的规模、不同年龄的入学率和特别是升读12 年级的比例、公立和私人对学校资助的程度、老师和工资成本、关于班级人数的政策和能够影响班级人数的课程设置。而学生的入学程度及师生比例也影响了老师的需求量。现各州的师生比例约为16:1，学生入学人数越多，教师需求越大。

　　教师职业评估的条件：

　　1. 学位证书，相当于四年的澳洲教育本科学历，如果本科不是教育的，要读1-2 年教师专业的研究生文凭或者硕士

　　2. 至少45天与所提名教师职业相关的受监督的教学实践

　　3. 雅思成绩：听力、口语8分，阅读、写作7 分。

　　注册澳洲当地教师的要求：

　　一般来讲，要想成为澳洲当地的教师，必须按照各洲注册教师协会的要求成为各洲所在地的教师。而各州成为注册教师条件又各不一样。

　　语言要求：要想成为澳洲教师须先过语言关。每个州的要求各有不同：

　　维多利亚州要求Overall 7.5分，speaking 8.0，listening 8.0， reading 7.0 and writing 7.0；

　　新南威尔士州要求7.5分，口语、听力8 分，阅读、写作7 分；

　　昆士兰州要求雅思4个7分；

　　南澳州要求均分7.5分，其中听力口语不低于8分，阅读写作不于7分；

　　西澳雅思要求均分8 分，单项7 分以上。

　　课程要求：成为澳洲当地的教师，需要完成各州所认可的职前培训的课程。对于申请受澳洲教师协会认可的课程的入学要求，一般来说语言类和教育学申请起来比较困难，中学教育这块大多数学校要求学生在本科阶段要拥有两个以上领域的学习，以便应用于将来所教授的领域。